Effective learning: Rules of formulating knowledge (1999)
- Понимай, прежде чем запоминать
- Минимализм: одна карточка = один факт
- Изображайте: «Что такое …?» вместо «Опишите …»
- Простые формулировки: короткие слова, прямые вопросы
- Личные примеры: «мой» вместо «человек»
- Оптимальный размер: 1–2 предложения, не больше
- Картинки: добавляйте, если усиливают смысл
- Избегайте списков: разбейте на отдельные карточки
- Используйте cloze-deletion: «… — столица Франции»
- Контекст: «В 1789 году …» вместо «Когда …»
- Противопоставления: «горячий / холодный»
- Связки: «Аспирин обезболивает, блокируя …»
- Повторяйте, не перечитывайте
- Первый контакт: сразу проверьте себя
- Сложное = несколько простых
- Не зубрите: доверяйте интервалам
- Проверяйте ошибки и перефразируйте
- Стабильность: не меняйте карточку без нужды
- Соблюдайте приоритеты: важное раньше
- Инструменты: SuperMemo, Anki, Quizlet
Комментарии (27)
- Пользователи благодарны Пьотру Вожняку за алгоритмы интервального повторения, но считают SuperMemo устаревшим и переехали на Anki с FSRS.
- Основной совет статьи: сначала понять материал, потом запоминать; многие подчеркивают, что без понимания зубрёжка бесполезна.
- Часть аудитории вообще не использует карточки, полагаясь на глубокое понимание и случайную память.
- Разгорелась философская дискуссия: где граница между «знанием», «пониманием» и «обучением»; большинство сходится на том, что процесс цикличен и не стоит зацикливаться на терминах.
- Некоторые отмечают, что AI создаёт слишком многословные карточки и советуют задавать ему правила из статьи.
Комментарии (65)
I've been thinking about this for a while too as an FSRS developer [1].In general, we can think of a spaced repetition system as being (i) Content-aware vs. Content-agnostic and (ii) Deck-aware vs. Deck-agnosticContent-aware systems care about what you're studying (language, mede