Simulating and Visualising the Central Limit Theorem
Кратко о ЦПТ
Если из любого распределения с конечным средним и дисперсией брать выборки размера n и считать их средние, то при n → ∞ распределение этих средних стремится к нормальному.
Эксперимент
Сгенерировано по 10 000 значений из шести распределений: uniform, normal, binomial, beta, exponential, χ².
Функция take_random_sample_mean()
берёт случайную выборку размера 60 и возвращает среднее. Повторено 20 000 раз.
take_random_sample_mean <- function(data, n) {
slice_sample(data, n = n) |> summarise(across(everything(), list(mean = mean, sd = sd)))
}
Результаты
Гистограммы 20 000 средних показывают, что даже для сильно ненормальных исходных распределений форма распределения средних близка к нормальной.
Комментарии (55)
- Обсудили аналог ЦПТ для экстремумов — теорему Фишера–Типпета–Гнеденко (GEV).
- Подчеркнули важность симуляций для интуитивного понимания ЦПТ и поделились ссылками на визуализации.
- Отметили, что скорость сходимости к нормальному распределению зависит от исходного распределения (экспоненциальное сходится медленнее).
- Упомянули обобщения ЦПТ: для распределений без конечной дисперсии, ряды Эджворта, устойчивые распределения.
- Предупредили о риске завышенных ожиданий из-за «хорошо ведущих себя» примеров и дали ссылки на литературу.
How to teach your kids to play poker: Start with one card 💬 Длинная дискуссия
- Начните с одной карты: каждый игрок получает рубашкой вверх карту и делает ставку, зная лишь свою.
- Цель — понять, что покер — это ставки на неполную информацию.
- Добавляйте по одному элементу: две карты, общие карты, комбинации, блайнды, позиции.
- Используйте фишки-конфеты и короткие сессии (10 минут).
- Подчеркивайте математику: шансы, outs, ожидание.
- Обсуждайте банкролл-менеджмент: «не ставь больше, чем готов потерять».
- Играйте открыто: показывайте карты, объясняйте решения.
- Переходите к Техасскому холдему только после освоения базы.
Комментарии (170)
- Участники спорят: полезен ли покер как способ обучения детей принятию решений при неполной информации и расчёту вероятностей.
- Одни считают, что игра развивает критическое мышление и умение «читать» людей; другие боятся, что это введёт ребёнка в мир азартных игр.
- Многие подчёркивают: покер можно играть без денег, используя фишки или спички, тогда он становится обычной семейной игрой.
- Предложены альтернативы: Skull, Monopoly Deal, шахматы, го, блэкджек — всё, что учит стратегии без ставок.
- Общий вывод: покер сам по себе не «дегенеративен», но важно подавать его детям в безопасной форме и с правильной мотивацией.